事迹概要：郭金海，男，1980年10月出生，汉族，博士，副教授，信息与数学学院硕士生导师。

十余年来，始终坚守在三尺讲台上，引导学生探索问题，寻求更好的解题思路，注重理论结合实际。工作十余年来，一直从事数学基础课程《高等代数》的教学，并辅导大四学生参加考研《高等代数选讲》课程的学习；担任数学建模的指导工作和数学竞赛的辅导教师，引导学生学习数学软件和数学建模方法，提高解决实际问题的能力，目前为我校数学建模团队的负责人，指导学生获得多项国家级奖励和省级奖励。爱岗敬业，勤于钻研，学习深造，提高自身学术水平，公开发表SCI、EI论文10余篇，指导学生参加大学生创新创业，引导学生运用数学知识，结合数学软件解决实际问题，指导学生发表科研论文。

注重问题的分析和实际意义，提高学生学习兴趣

作为一名教师，郭金海老师始终秉持“传道、授业、解惑”的使命。他不断丰富自己的专业知识和数学建模的理论知识，积极参与教学科研改革，向我院其他老师学习，不断提升自身的教学技能。在课前，精心备课，结合实际案例，让学生更好的了解相关知识的背景和实际意义，提高学生的学习兴趣，方便学生更好的理解和掌握数学知识。在课堂上，注重引导学生，以学生为学习的主体，有时让学生讲解部分习题，让学生体验当一回老师，培养学生的表达能力，为学生更好的走上工作岗位打好一定的基础。注重问题的分析，结合逻辑分析问题，展示数学的魅力，将思维导图引入课堂教学，引导学生归纳总结，提高认识水平。灵活的教学方法受到学生、同行的一致好评。郭金海老师倡导学生将MATLAB软件和数学课程结合，运用数学软件更好的辅助教学，结合数学方法编写相关程序，提高解决实际问题的能力。

和学生多交流，了解学生所需

郭金海老师经常利用课间时间和学生聊天，了解学生的学习中遇到的问题，针对学生反映的学习情况，及时调整上课节奏和方式，让更多的学生能更好的跟上学习进度。鼓励学生树立积极向上的学习态度，做好课前预习，独立完成作业。在专业课的考研辅导中，针对学生遇到的难题，引导学生分析，逐步解决问题，提高学生的解题能力。每学期开设全校公选课《MATLAB编程与应用》，引导学生学习数学软件，提高解决实际问题的能力。引导优秀学员学习数学建模方法和智能算法，为每年的全国大学生数学建模打好坚实的基础。利用腾讯会议的方式，让学生担任主讲，讲解智能算法，提高学生的参与度，重在引导，相信学生们是最优秀的。数学建模培训期间，与学员经常交流，了解学生的学习情况和队员之间的交流是否顺畅，及时解决遇到的学习和生活问题，开展体育活动，老师和学生们一起打篮球、乒乓球和羽毛球，增进师生感情。比赛期间，做好学生的后勤保障工作，让学生有一个良好的比赛环境，重在参与，提高学生解决实际问题的能力。

担任信计11701班班主任，带领班级荣获“活力团支部”等荣誉称号，班级同学成果丰富，数学建模比赛中，胡颖、程雯、黄金凤获国家二等奖，杨雪获美赛H奖，孙安妮、杨雪、获省级一等奖，张梦珍、王婉婷、王树景获省级三等奖；数据挖掘比赛中，杨雪获全国一等奖，孙安妮、刘盼、赵培雨、赵仁豪、莫文峰获国家三等奖，黄金凤获省级一等奖；英语竞赛中，程雯获省级一等奖；2020“互联网+”大学生创新创业大赛中，杨雪获一等奖。杨雪发表论文两篇、孙安妮、刘盼、罗玉琼分别发表论文一篇。

勤于钻研，引导学生参与科学研究

十多年里，郭金海老师潜心从事学术研究工作，经常参加国内相关领域的学术会议，开拓视野，汲取前沿的理念发展动态、了解最新的学术科研成果和发展趋势。在繁重的教学任务下，他始终保持认真严谨的科研态度和坚忍不拔的科研精神。参与到多个学术团队，不断提高自身的学术水平，积极申报教学改革和科学研究项目，在SCI、EI期刊公开发表了10余篇论文。指导学生参与科学研究，让学生积极发表高水平的科研论文，指导本科生发表核心期刊论文一篇。