一、个人基本情况
唐关丽，女，1980年4月出生，硕士研究生，讲师。主要研究方向是应用数学和数学教育，具有丰富的教学经验。作为主要团队成员，参与建设《高等数学精讲》MOOC课程（主讲3章/总7章），于2022年12月获批省级线上一流课程（排名3/5），参与建设的《高等数学A》于2020年11月获批国家级线上线下混合式一流本科课程（排名5/5）。主持并结题校级教师发展专项一项，主持并结题校级教研项目一项，在研校级教研项目一项。近五年获评教学质量优质两项，任大龙奖教金一项，指导校级优秀学士论文一项。长江大学第四届教师教学创新大赛三等奖。
二、近五年的教学情况及成果
作为主要团队成员，参与建设《高等数学精讲》MOOC课程（3章/7章），并于2022年12月获批省级线上一流课程（排名3/5），参与建设的《高等数学A》于2020年11月获批国家级线上线下混合式一流本科课程（排名5/5）。
三、近几年的学术研究
主持教研项目““双一流”建设背景下《高等数学》课堂教学改革研究与实践”（校级JY2018029），基于网络教学平台的高等数学混合教学实践B201804（校级教师发展专项2018~2021），混合教学模式下聚焦能力培养与提升的高等数学过程考核研究与实践。
四、获得的表彰及奖励
获评2018、2022年度教学质量优秀奖及2023年任大龙奖教金。2023年指导的学士论文《“双减”背景下对初中数学教与学的研究》（作者：熊程冉）被评为长江大学优秀学士论文。
五、出版的著作与教材
唐关丽.基于雨课堂的高等数学案例导向型混合教学实践[J].语言与文化研究,2022(12)228~230。
（更新时间：2024年3月18日）
