为进一步增强我院数学与应用数学（师范）2023版人才培养方案的科学性，学院教学委员会于6月15日上午在8教417会议室举行会议，专题审议了该方案，会议由教学副院长李向军主持，学院教学委员会全体委员参与。

会议上，数学与应用数学专业负责人严政主任从2023版人才培养方案调研、专业人才服务面向、课程体系构建、实践教学环节设计、学时学分构成、课程整合等方面作了汇报。结合师范类专业认证标准，严主任重点强调了师范类专业学时学分比例构成和实践教学环节设计。教学委员会委员们也就专业方案修订发表了意见。

会议讨论了培养目标的定位，决定培养高素质专业中学数学教师；详细讨论了毕业要求指标点；修订了毕业要求以支持专业培养目标；对课程体系中部分课程的学时学分进行了调整；最后确认了每门课程与毕业要求的对应关系。

院长张涛强调，2023版人才培养方案进一步理顺了人才培养目标、毕业要求、课程体系和课程教学内容之间的逻辑关系，为人才培养目标规格定位提供了强有力支持。他指出在人才培养特色凝练、课程体系构建和师范类专业认证标准掌握等方面仍需改进。张院长要求增强课外教学环节，深入研究师范类专业认证标准，进一步科学论证师范专业课程体系和学时、学分比例分配。

副院长李向军指出，本次人才培养方案修订工作提高了方案的制定科学性，也锻炼了团队，促进了基于产出导向的人才培养模式改革。他强调数学与应用数学专业要坚持立德树人的核心任务，融入教学改革成果，展现专业特色和创新性，确保课程内容和教学方法与时代发展保持一致，严格论证核心课程，增强各专业课程模块设置的科学性，实现“学生中心、成果导向、持续改进”的理念。

会议通过了数学与应用数学专业2023版人才培养方案。