（通讯员 秦正扬）2025年4月23日下午，为深化《数学学科教学论》课程改革，提升师范生教学实践能力，信息与数学学院数学12203班与数学12204班在东校区13教D-123成功举办"数学教学艺术"主题辩论赛。本次辩论赛以"数学课堂教学的核心价值应更注重艺术性还是严谨性"为辩题，旨在通过思辨交锋锤炼师范生的逻辑思维与语言表达能力，为未来教学实践奠定基础。
辩论赛由数学12204班曾令传同学担任主持人。正反双方围绕数学教育的核心价值展开激烈论战：正方数学12203班主张"数学教学应更注重艺术性"，强调通过生动情境和教学创意激发学生兴趣；反方数学12204班则坚持"教学严谨性高于艺术性"，以逻辑缜密、案例详实论证数学学科的科学性根基。在立论陈词、攻辩对垒、自由辩论与总结陈词四个环节中，双方辩手引经据典、妙语连珠，既呈现了数学教育理论的深度思考，也展现了师范生对教学实践的创新探索。
评委团队由四名学生代表组成，李红庆老师担任顾问。自由辩论环节，双方围绕"趣味性与准确性如何平衡""教学形式与知识本质的关系"等焦点问题展开拉锯战，将现场气氛推向高潮。总结陈词阶段，反方四辩以数学史经典案例强化严谨治学的重要性，正方四辩则通过"费马定理趣味化教学"等实例诠释艺术性对认知的促进作用。
赛后，评委代表逐一点评双方表现，既肯定辩手们的思辨能力与知识储备，也针对性提出"案例深度不足""逻辑链条需细化"等改进建议。李红庆老师总结时强调："这场辩论不仅是对教学理论的实践检验，更是师范生突破自我、拥抱讲台的成长阶梯。希望同学们将今日的思辨精神延续到未来的课堂中，做兼具理性内核与育人温度的教育者。
本次活动作为课程项目化改革的重要实践，通过"以辩促学、以辩促教"的模式，有效提升了师范生的教学设计能力与临场应变素养，为培养新时代创新型数学教师提供了生动范本。
（审核 李喜成 编辑 李向军）
